为扎实推进领导干部联系班级制度落地见效，推动育人力量下沉一线，4月23日，校党委书记龙吟深入其联系的卓越2301班和卓越2401班，以“推门听课”方式零距离了解课堂教学实况，面对面倾听师生心声，以实际行动彰显“以生为本、立德树人”的育人导向。物流管理学院党总支书记李志红、副院长谭新明及班级辅导员一同参加。
趁着课间，龙吟提前走进卓越2301班《国际贸易实务》授课教室，与师生亲切交流。龙书记仔细查看了部分同学的课程笔记，对张菁琳同学工整详实的笔记给予高度赞扬：“字迹工整，知识点梳理全面，学习态度值得肯定！”同时也向任课教师朱莎莎进一步了解了班上学生整体课堂表现，如学生参与度和积极性、学习状态和专注情况、学习习惯和课堂礼仪、学习效果和创新性思维等。课上，龙吟一边认真记录教学要点，一边细致观察师生互动细节，尤其关注课程思政元素的自然融入、教学内容的设计安排及课堂组织的实际效果。课后，他对朱莎莎老师扎实的专业功底、丰富的教学设计和充实的课堂内容给予充分肯定，并围绕“如何提升学生实务性和操作性知识学习”“如何进一步提升课堂教学吸引力”等问题展开深入探讨。龙吟指出，课堂教学是人才培养的主阵地，教师既要注重知识传授的深度，更要强化思想引领的温度，精准对接学生成长需求，结合高职学生特点，用贴近时代、贴近实际、贴近未来职业发展的鲜活案例激发学生主动思考，让学生真正学到有用的、可用的知识。
随后，龙吟一行走进卓越2401班《实用英语》课堂。他向任课教师尹媛详细了解了教学班级学生混班情况及联系班级学生课堂表现。课堂上，龙吟特别关注学生的听课状态，留心观察学生面对任课老师提问时的即时反应。
作为班级联系领导，龙吟始终牵挂班级学风建设。他特别嘱咐班级辅导员，要密切关注学生的成长曲线，尤其要帮助学业困难学生找准“发力点”，帮助他们打破畏难情绪，在“小步快跑”中重拾学习动力。同时，他建议班级积极开展学风建设，营造互帮互助、比学赶超的良好氛围，助力每一位学生都能在集体中找到成长坐标，实现自我提升。
“没想到今天龙书记会来班上听课，他一进来我们就开心地打了招呼！我还看到他很仔细地翻了雷杰同学的书，感觉到书记非常关心我们的学习。今后我会更加认真对待每一次课堂、每一次作业，努力追求进步”，卓越2301班学生阳粤说到。
一审：肖童丹
二审：李志红
三审：曾琰 姚鑫
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